按照人才培养目标的要求，以学生为主体对教学水平和教学质量进行相应的考评，先后制定、修定和完善了一系列实验教学管理规章制度，形成了系统化的教与学的运行机制，有力地保证了实验教学有序运行和实验教学的质量。通过师资队伍建设、教学改革、实验室建设等基础工作来保证高水平的教学，而且加强对各个教学环节的管理，建立了较完善的教学质量保障体系和教学效果评价体系。 

主要体现在三个方面：

1.每学期学校督导组随机听课考核并及时反馈，作为教师教学质量的另一主要参数。 

2.院教学督导组：聘请教学经验丰富、责任心强、学术水平高的退休教授担任督导员，协助检查、监督教学工作的全过程。 

3.同行专家评教：由学院组织校内外同行专家对每门课程随机听课考核，检查教师教案及教学资料，课程作业，作为教师教学质量的最主要参数。